4月28日上午，白云园小学校本课程项目组部分老师与南师大附属邗江实验小学在线开展了以“知识建构在科学、综合实践、劳动及道法课程中的应用“为主题的教学研讨活动。参加此次活动的还有新疆石河子大学、石河子二十中、北京市草桥小学等兄弟学校的领导、老师以及南京师范大学教育技术系研究生团队的同学们。

南师大教育技术系张义兵教授主持这次线上交流，他对参会的各个兄弟学校的领导和老师以及各位同学表示欢迎，随后简要介绍了知识建构教学的基本理念及本次线上交流的活动安排。

首先南师附邗江实小任雯老师介绍了学校开发、实施的“幸福田园”STEM课程。该校研究团队因地制宜带领学生开展土培种植系列实践活动，引领学生经历勘测土地—研究种子—选定种植项目—实地种植的研究过程，从发现问题到不断建构，持续改进学生的认知，较好地体现了知识建构的教学理论。

接着，白云园小学刘骏老师结合《里圩河污染的研究》案例分享了白小知识建构教学的具体实践。通过创设真实情境，激发学生产生真实问题，形成初步观点，并运用不同的教学策略支持学生观点的不断改进，引领学生从个人到小组再到集体参与多层次建构，最终形成班级社团的共同观点，较好地体现了知识建构的学习过程和特征。

参会老师们针对两个案例分享进行了交流，主要内容包括：跨学科下知识建构教学时间安排与分配；提出知识建构理念在教学融入过程中，需要在各个方面进行改进，比如教师观念的改进、学生成绩的问题等；其中教师还认为知识建构课堂能有效支撑核心素养的生成，促进学生深度思考。

最后张义兵老师对两位教师的分享与成员的讨论进行了总结，也呼吁各个学校的教研团队可以互相分享经验，共同迸发灵感，促进知识建构理论在教学中的实施。