4月22日晚上7：00，南京师范大学邗江实验小学举行了“小学数学微型知识建构教学案例分享”线上研讨会。白云园小学张校长、王校长带领课题组成员参加了研讨会，受益匪浅。

首先，南师附小张义兵校长简要介绍了知识建构教学的基本理念。白云园小学张校长及其他学校校长介绍了本学期开展知识建构教学的改革情况。

接下来，南师附小吴厚天老师以“100以内数学顺序”为例，介绍了在低年级数学课上开展微型知识构建教学实践。吴老师的教学就营造真实情境,发现百数表中的规律—持续改进观点—归纳和改进本小组观点的小组建构活动—观点的概括和升华—新问题的生成—巩固训练与练习的环节，进行了分享。校长助理龚赞勇老师就四年级“三位数乘两位数”的知识建构教学作了汇报。突出了教学通过社区知识的形成，通过提供三位数乘两位数研究单这一支架帮助学生开展个人建构、组内建构和全班建构等等。

最后，各学校参会领导和教师对两节课的教学案例进行了评价。白云园小学的张校长、王校长也发表了自己的见解，认为这两节课从真实情境入手，从真实问题出发改进观点，给学生提供了大量的探索空间，让学生自己发现，充分体现以学习者为中心的教学。因此知识建构课堂能有效支撑核心素养的生成，促进学生深度思考。