根据防疫要求，目前研训活动多在线上开展。2022年3月15日周二下午，鼓楼区德育论坛“班主任构建养成教育的方法和技巧”三片区活动举行腾讯视频会议。五塘小学、树人附小、二实小、砺志小学、天河小学、建宁小学、小市小学、天妃宫小学、长平路小学、民生小学、旭日景城小学、象山小学、方兴小学小学、丁家桥小学、滨江小学近六十位骨干班主任参加了本次活动。

               环节一：习惯养成主题班会课的实施与研讨

首先，树人附小王征副校长致辞，介绍附小德育（心育）活动的开展情况、此次班会课树人班主任们一起集体备课、精心研讨以及班会课现场实录的经过。

接着，树人附小陆子璇老师播放四年级《时间都去哪了——“珍惜时间”习惯养成主题班会》。时间规划是什么？时间规划怎么做？“时间小达人”们热烈讨论，并提出要制定一个比较全面、长远的计划，有效地运用时间。班会课通过小活动、情景剧、自己做规划等环节，让同学们体会如何实际、合理地进行时间规划和实践。

南京市德育工作带头人、银城小学谈燕燕主任评点本次班会课，建议大家如这次班会课一样，用活图片、照片、音频、视频，通俗易懂地引导学生的养成教育。任何习惯的养成，是需要重复训练的，所以班会课结束后，更要做好时间规划的有效落实。

            环节二：养成教育的方法和技巧研讨沙龙

长平路小学江园老师、民生实验小学汤洁茹老师、旭日景城小学薛花老师、天妃宫小学孙倩老师依次视频分享。

江园老师《引导学生由他律到自律、内化为自己的品质》。江老师强调，班集体中，班主任要充分发挥楷模示范作用；船要走得稳,舵就要把得准。班主任既是学校教育的主导力量,也是班级德育工作的引领者，一个优秀的班主任会影响一个班级，更会引领一个孩子的成长。特别是高年级的班主任，如果人格魅力足够，真的对孩子影响很大。

   汤洁茹老师分享《关心和爱护从不打折，一心为了学生成长》。汤老师用讲故事的形式讲述了她在一年级3班、作为新手班主任和音乐老师进行学生行为习惯养成教育的实践。看似偷懒，却处处尽心设计各种方式，用爱的方式，用智慧的方式，引导学生。

薛花老师分享《情智交融， 促进低年级儿童的习惯养成》。薛老师从培养自觉意识、不断强化训练、引导学习模仿和家校合作互助这四个方面，谈小学班主任该如何对低年级学生进行养成教育。薛老师讲述，她在开学第一个月，利用各种系列绘本展开入学的常规教育，《大卫，不可以》《大卫上学去》《大卫惹麻烦》等绘本的学习，让刚入学的孩子认识到身为一名小学生的应该如何适应小学生生活。小目标，大进步，薛老师的《21天打卡》和榜样目标，都是比较适合低年段，激励孩子养成教育的较好地常规举措。

孙倩老师分享《扣好低年级孩子的第一粒扣子》。班主任可通过小口令、小儿歌的形式，训练时间意识，让榜样示范发挥巨大作用，建立空间意识，让环境约束唤醒孩子的内在生长，要让一年级的孩子以最快的速度融入到学习当中是一件很不容易的事情，孙老师建议给学生一定的缓冲期，给学生一个心理适应的过程，来更换地帮助学生适应。除了有记录、有榜样的力量，对于班级当中的调皮惩戒，我们那是比较头疼的，孙老师谈了她的看法：这是我们教育中常说的“胡萝卜+大棒”，如何用好“大棒”是有学问的，如果你比家长更有耐心、爱心，你会收到更好的教育效果。

   南京市德育工作带头人、银城小学陶晨老师做了活动评点《班主任如何对学生开展养成教育》：养成教育包括三个方面的内容：行为习惯、道德情操和心理品质。班级学生习惯养成不是学科科学的附属,它也是一个单独的教育领域,体现了以人为本的教育理念,在班级生活中促进学生的行为习惯养成,是本着让学生得到成长作为根本目标,努力创设具有生命力的班级生活,对学生成长为一名对社会有价值的人的远大理想有着重要的意义。我们德育更多的是要培养“人”，对学生的道德情操和心理品质的疏导，也是我们在养成教育中不能忽视的内容。我们在养成学生本年段的行为习惯的过程中，可以通过班级文化的建设来引领，在这一点上我是比较欣赏薛花老师的做法，非常有文化的气息。“任何一种教育现象,孩子们越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大。我们把这一条规律看成是教育技巧的核心,是能够找到通向孩子心灵之路的基础。我们做班主任的不仅仅要开战丰富多彩的校园德育活动，还要成为一个“读心高手”“谈心专家”，时不时地对班级学生进行心理辅导，会让自己的德育管理工作事半功倍。

鼓楼区教师发展中心德育研究室主任陈莉老师主持本次活动。陈老师最后也分享心得：“不同人有不同习惯，真正养成了习惯，那叫做自然而然。养成的过程也许艰难，一旦已然养成‘好习惯’，就会受益匪浅。至于养成什么好习惯，那得自己思量。”

鼓楼区德育论坛上，班主任们就是这样，已经养成了积极思考、各抒己见的习惯，大家在研讨中互相促进。