2022年2月22日下午，鼓楼区德育论坛期初研讨活动在鼓楼区教师发展中心小报告厅举行。

在“2021-2022我与教育有个约定”QQ工作群中，已经有295位成员老师。当天，因防疫要求，来自小学、初中、高中各校的论坛成员代表共七十多位老师参加了活动。室外春寒料峭，室内绽放宛如蓬勃新绿的研讨热情。

首先是班会课的设计与实施专题研讨。

二十九中学翟媛媛老师为大家带来了录像课：高三班会课《筑梦青春·一起向未来》。这堂班会课从社会热点事件切入，师生通过讲冬奥会故事，共同感受中国的大国风范，在分享和讨论中，将学生的个人梦想与宏大的中国梦相联结，实现了爱国主义教育和理想信念教育。

宁海中学汤池武老师给大家带来了录像课：高二班会课《年的味道·中国文化传统之春节文化传承》，从春节历史起源、中国传统纪年方法、话期望写春联等环节展开课堂。

南京市德育工作带头人、南京商业学校麦磊副主任点评翟老师的课，目标明确、选材新鲜、容量大、课堂真。麦主任接着从两个方面进行阐释：班会是“会”还是“课”？如何实现以“学生”为中心？

南京市德育工作带头人、南京商业学校陈海文老师点评汤老师的课，简洁清晰，活泼生动。陈老师接着从班会活动常见类型、从高中学生心理特点确定班会目标进行阐述。

录像课的师生互动、生生互动情境实录，德育工作带头人的深入分析，带领老师们提高自身在班会课方面的专业能力。

研讨活动第二环节，教师发展中心德研室陈莉主任介绍本学期研讨计划。本学期，区德育论坛将围绕“班主任工作方法和技巧”这个主题，各片区分别从“班主任理解学生的方法和技巧”“老师与学生交往的方法和技巧”“老师给学生布置作业的方法和技巧”“老师与家长交流的方法和技巧”“班主任构建养成教育的方法和技巧”五个方面展开班会课、带班方略、育人故事各种形式的研讨。本学期，老师们将共读书籍《蛤蟆先生去看心理医生》。心理医生与心理咨询师身份、职能上有什么不同？心理咨询师与班主任沟通工作有哪些不同？作为班主任，能够从书中作何借鉴呢？陈主任建议大家可以从“书里关于心理上真正长大成人所给我的启示”“书里倾听、共情、沟通互动过程给我的启示”“如果我们遇到书里这种自卑又爱炫耀的个性”“书里见证疗愈和改变如此发生所给我的启示”“书里如此找回信心与希望的过程给我的启示”等角度进行阅读分析。

新的一学期，鼓楼区德育论坛将继续把班主任工作真正作为一个教育专业，进行学术研究，希望班主任们在工作中知之——好之——乐之，“做一个快乐明哲的班主任”。