本学期是教育部“双减”政策落地的第一个学期，一学期来老师们教得怎样，学生们学得怎样，在期末考试结束后一周的今天，察哈尔路小学在多功能室召开了全校期末质量分析会议。

首先由语文、数学、英语和综合学科组长做本学期期末检测质量分析。语文学科组长葛老师从“基本情况”“各年级检测数据统计”“数据分析”“卷面分析”“改进措施”五方面对全校各年级语文测试情况进行了全面分析。数学学科组长吕老师则从“及格率”“优分率”“平均分”“标准差”等一系列数据中分析全校数学教学中取得的成绩和存在的问题。英语学科组长陈老师先总体再分年级分析数据，然后阐述了在这一个学期的教学中各年级学生、老师在英语教学方面的得失，指出了今后努力的方向。综合组大组长单老师则分学科分析质量，反思教学现状，提出改进措施。听了他们的分析，全体老师明白了我们所说的质量不仅仅是语数外的质量，更是所有学科的质量，在每位老师的心中都要树立全面育人观，全学科育人的观念。

接着教学校长黄校长做重要讲话，他先从数据分析入手，着重分析了年级、班级均分，年级最高分和最低分比较，年级最低分这些数据，通过与上学期期末检测各项数据对比，肯定了老师们在“双减”背景下取得的成绩，同时也给所有老师提出4点建议：1、加强基础训练，提高基本能力；2、培养学生良好的书写、审题和检查的习惯；3、教会学生答题方法、技巧；4、注重对学习有困难的学生的帮扶。

最后，孙校长做总结发言，他要求老师们在“双减”背景下立足教育教学工作做好“五个工程”：1、好习惯工程，这习惯包括书写习惯、听课习惯等；2、真兴趣的激发工程，他讲述了自己初中时的学习故事，告诉老师们学习兴趣对于学生的重要性；3、课堂建设工程，要求老师们把学校的主动课堂研究放在重要的位置；4、优化课后服务工程；5、优化学生评价工程。

通过这次期末质量分析会，全体老师再次明确了努力的方向，在“双减”背景下，减轻学生过重的课业负担，深化主动课堂研究，认认真真上好每一节课，向40分钟要质量，提质增效，切实提高每个孩子的学业水平。