班主任是班级的灵魂、核心，班主任的爱滋润着每一个孩子的心田，浸润着每一项工作。2022年1月7日上午，建宁小学德育团队相聚在学校多媒体教室，进行了异常精彩的团队展示活动。活动中，大家共同探讨“双减”新形势之下如何开展有效的德育活动；如何提高班级管理能力和水平；如何创新地落实学生的素质教育。

活动在邵主任的主持下迅速进入主题，四位经验丰富的班主任老师结合自己的工作实际，分享了自己在班主任工作中的心得与做法。展示了自己对教育事业的热爱和在工作中的智慧。

王静老师认为爱学生是任何背景下班主任工作的前提和源源不断的动力。教育需要一颗爱心，是使命与责任。作为一年级的班主任，面临幼小衔接的压力，她总能站在孩子与家长的角度，用心做好每一件小事，使得一年级的孩子们尽快适应小学生活，她用无私的爱浇灌每一朵灿烂的花。

谢祥丽老师围绕两次活动——航天主题晨会和家长开放日，介绍了“双减”政策下如何引导家长科学地实施家庭教育，配合学校教育，取得家长对学校工作的支持。谢老师在班级活动中能够结合学生的特长和发展需要，立足“善小”优势成长给学生提供更好的平台。对于每次的活动。她能够大胆创新、巧妙设计，使每一个孩子得到发展，智慧的做法赢得家庭教育与学校教育的双丰收。

施世萍老师认为班级管理不应该是班主任一人的“个体经营”，而应该是整个教师团队的“集体联营”，以此形成教育的“同心圆”，产生教育的“共振”效应。在班级管理中，她能够做好尊师重教的无声榜样，让任课教师也“手握大权”，充分调动任课教师参与班级建设的积极性，悉心关注任课教师的困难，发挥了“桥梁”和“纽带”的作用，建立高效有力的教育集体。

作为高年级语文老师兼班主任的董玮老师，在分享会上提到：把“悦”读教育作为德育工作中的一种新尝试。她为学生推荐适合的好书，帮助学生建构阅读体系，搭建互动平台，尝试绘画表意......多方面地尝试德育工作的创新做法，寻找学生所喜闻乐见的新途径，抓好德育，落实素质教育。

分享结束后，王劼副校长对4位班主任的发言进行总结：班主任不仅是“人生导师”、学生的“知心朋友”、“班级文化的设计师”，还是“家校沟通的桥梁”。大家的新思想、新思路一起碰撞出了火花，犹如一场春雨滋润了大家的心田。

最后，张锋校长对此次德育团队展示活动给予了高度评价。班主任都有着仁爱之心，热爱着我们的学生，班主任是学生的引路人，为每一位善小娃的快乐成长保驾护航。

相信建宁小学德育团队会在校领导有序的组织下，在班级管理和工作水平上迈上新的台阶！