12月23日，韩佩玲工作室前往高淳实小，开展主题为落实“双减”政策，打造高效课堂的送教活动，此次活动旨在发挥工作室示范辐射作用，引领教师在“双减”背景下，深度研究新课程、研究教材及“双减”带来的课堂教学和作业设计等方面的变化，提高教师的课堂驾驭力、更新教师的作业观，助力教师成长。

第一节课由高淳实小赵敏老师执教五年级第八单元At Christmas的第一课时。赵老师的这节课以圣诞节这话题为核心，以时间词为线索，以理解文本信息为主线，以任务型活动安排本课教学，通过猜、听、看、说等多种形式来完成这些任务，分别展示了购买圣诞树和圣诞礼物、装扮圣诞树、在平安夜将长筒袜放置在床头以及在圣诞日吃大餐等多个场景，在场景的学习中不断提高学生的语言输出能力。

第二节课由韩佩玲工作室的徐雅纶老师执教四年级第八单元dolls的第一课时。徐老师的语言非常具有亲和力，她能准确抓住四年级学生活泼、好奇心浓厚、爱表达等特点，通过多种有趣的教学活动引导学生认真观察人物特征、注意倾听、并乐于参与课堂活动，使学生的语言表达能力在语言练习中得以不断提高。

第三节课由韩佩玲工作室的吴妙慧老师执教五年级第七单元At weekends一课，这节课可以用几个字来形容：扎实、高效、丰富。吴教师从学生的生活经验和认知水平出发，以weekends为主线，从谈论weekends，到引导学生对写作文本进行深入分析，再到指导学生用汉堡方式讨论周末活动，最后落实到写作创作，整个课堂的设计层次分明，课堂容量也很大，徐老师通过倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式，提高了学生的综合语言运用能力。

最后，韩特就“双减”背景下的作业设计进行了专题讲座。她认为，只有真正了解作业是什么，才能真正优化作业设计，为学生减负。韩特先从国家政策背景出发，以国家政策的宏观高度解读了“双减”背景，从作业的意义出发重新定义作业，给工作室成员展示了具体生动的范例加以说明，并以自己的教学实践和经验让老师们明白该如何更好地设计作业，指引老师们如何高效地将课堂教学与作业设计相统一融合。