落实“双减”，在于“减负提质”。要达成这一目标，必须充分利用课堂主阵地，千方百计提高课堂教学质量。这需要变革传统课堂，生成有效课堂。11月26日，科睿小学迎来了周婷工作室教研活动暨校本教研活动，围绕“双减背景下课堂教学的有效性研究”这一主题展开专题研讨。安排低中高三个年段的三位老师执教一节研究课。活动由韩国权主任主持，全校语文教师积极参加，认真聆听。

活动前，每节课都提取出课堂看点，老师们结合课堂看点，围绕研讨主题，课前带着问题有所思，课中结合老师教学生学有所悟，课后听了周婷老师的点评有所得，并积极完成学习记录表。

第一节课是薛莉老师执教的《好的故事》，薛老师通过让学生自主学习，配乐朗读与画面联想结合的方式，来感受梦中的这幅画的恬美、静谧。通过视频介绍社会背景，并通过文中的词句感受当时现实的黑暗。了解文中的“象征”手法，感受作者对美好生活的向往和憧憬。最后用书上资料佐证鲁迅先生写作的意义。  

第二节课是王珂珂老师执教的《小蜗牛》，王老师借由课本中丰富多彩的插图带领学生走进童话世界，看图识字，感受四季。首先，创设情境，走进树林，营造快乐氛围。接着，初读课文，整体感知，提取明显信息。然后，看图读文，走进春夏，发现季节特点。最后，学法迁移，回顾总结，激发学习兴趣。

第三节课是王嘉晗老师执教的《出塞》，嘉晗老师从单元导读中“天下兴亡，匹夫有责”导入。通过对荒芜边疆和富饶中原的对比和反复朗读的方式，在自主学习中结合历史背景资料，个性化地理解诗句。让学生真切地感受到“秦时明月汉时关，万里长征人未还”中所蕴含的巨大历史悲怆、叹息边关战乱不断，感慨国无良将，学生深刻领会诗歌的苍凉意境。

最后，特级教师周婷对三位老师的课进行了点评，她点赞了三位老师的课堂教学都很有亮点，肯定了科睿小学语文团队的用心、真心、齐心。周特对三位老师的课给予了高度的赞誉，认为这样的课堂才是有效的，学生学得轻松而又扎实，教师教得简洁而又明确。周特还提出了双减背景下有效课堂的“五简”：简明的理念、简单的目标、简明的内容、简洁的过程、简练的方式，以及“五增”：深入的教材解读功力、深层的学习设计、深厚的把控功力、深切的课堂体验、深远的课堂质效。周特切实又有针对性的点评，给老师们的教学提供了真实有效地帮助。

这次教研活动使大家积极探索有效的课堂教学方法，关注课堂教学亮点，老师们受益匪浅。