2021年 11月22日，南京市浦口区乡村小学班主任培育站三十多位成员齐聚江浦实验小学滨江分校，共同研讨“给小朋友上的哲思课”。

   10月份，培育站所有参培班主任们参加了“快乐从哪里来”“二十一天能养成好习惯吗？”两个话题的主题班会设计方案匿名评比活动。两位导师鼓楼一中心小学王莉老师和宝船小学徐金兰老师与参培班主任都参加了匿名评审工作。由此评选出两个话题的前两名、共四名班主任进行第二轮的班会课展示。

由此，11月22日现场活动如期进行。

陈学封老师执教的三年级班会课《快乐是首歌》。陈老师设计了“快乐从哪里来”、“不一样的快乐”和“行动创造快乐”三个活动板块。课上，通过回忆往事、看照片的活动，引导学生体验快乐、感恩快乐。在“不一样的快乐”板块中，陈老师从学生的实际出发，通过视频中小明不放弃，解决难题的故事中，使学生发现原来快乐来源于自己的努力和付出。最后，陈老师通过填写“快乐实践卡”、评选“快乐宝贝”、“快乐天使”、“快乐之星”等活动，引导学生将所学落实到实际行动中，用行动创造快乐、传递快乐。

汤永婷老师执教的三年级班会课《时间管理员》。上课伊始，汤老师通过一个时间管理小测试，引出时间管理员，让学生初步感受时间管理的概念。接下来，汤老师紧紧围绕“如何管理时间”这一话题展开活动，通过“时间选择”和“安排事情”两个方面一步一步教会学生管理时间。最后，汤老师创设情境，让孩子明白时间管理最重要的是要有执行力。

徐磊老师的《换个角度，快乐永驻》四年级班会说课从换个角度是一种理念改变的思路着手，带领学生不抱怨，解决困难。

夏陈玲老师的《你好，好习惯》五年级班会说课指导学生制定计划，践行提高效率，拒绝拖拉。两位老师都从“课前思考”“方案设计”“课后反思”三个方面展开，分享中都有在自己学校班级先行授课的视频分享。

来自鼓楼区的南京市德育工作带头人、鼓楼一中心小学王莉老和宝船小学徐金兰老师分别作了点评。王老师赞赏老师们班会课的前期调研、精心准备，并指导如何抓住课堂上学生们的互动、表现，老师智慧生成，课堂点拨。徐老师肯定了几节班会课的亮点，从小处着眼，围绕一个主题，课堂的实效性和教育性显著；同时提出班会课是班主任工作的主阵地，要敏锐捕捉平时教育教学工作中出现的问题，让班会课贴近学生的实际，从儿童的立场出发。

最后，培育站班主任陈莉老师分享了她的活动心得：同学活动中，呈现出他们的快乐可以是心无挂碍放轻松，可以是做自己喜欢的事，还可以是必须做的事尽心尽力完成后的欣然。生活继续，困难总会到来，凡事思考是什么、为什么、怎么样，这本身就是一种好习惯——理性思维的习惯。由此讲逻辑，爱生活，乐观前行，老师们智慧地引导学生爱学、会学、乐学。