2021年的暑假，南京突发的新冠疫情让南京商业学校“领军计划”暑期研修活动，由线下转为了线上。100余名“领军计划”教师，相聚在云端，与南师大教科院的导师一道，进行教科研探讨，赋能教研，促进教师专业成长。

小组活动篇

“领军计划”八个研修小组，在组长的组织下，利用腾讯会议等信息化平台，开展了卓有成效、内容丰富的小组研修活动。组组有内容，组组有聚焦，组组有新意，组组有收获。

姚继军教授对组内教师学员提出下一阶段项目研究、论文写作等科研任务要求，重点带领大家一起进行教科研研究方法的训练。

章乐教授带领本组所有成员围绕中央和教育部关于新时代师德规范相关文件和个人论文及项目选题两大方面内容进行了线上交流与学习。

齐学红教授组聚焦德育工作中教育叙事的写作，在周静组长的带领下举行了一次教师幸福成长教育叙事活动。老师们在这次活动中积极分享自己的教育故事，并且阐述自己的教育经历及教育方法。

何善亮教授组织组内老师进行了一次网络教研活动，活动中，对几位老师的论文和课题研究给与了专业的指导意见。

此次小组研修活动组织有序、氛围热烈、实效性强，提高了广大教师的课题研究的基本能力和技巧，提升了“领军计划”教师的教科研素养。

专题讲座篇

2021年8月27日上午8点30至下午5点，“领军计划”暑期研修开展两场线上讲座，分别是谭顶良教授的讲座——《教师的教学风格与学生学习力的发展》以及沈书生教授带来的最前沿资讯讲座：《E时代教学方式的变化与实践形式》。

现任南京师范大学教科学院博士生导师、发展与教育心理研究所所长的谭顶良教授在我国率先从事学习风格的研究，揭示了学习风格的要素、类型、形成机制及其对教与学的影响。同时，提出了扬长补短的匹配教育策略和有意失配教学策略，以及同时匹配和继时匹配教学模式。谭教授的讲座实践性强，基于教学，高于教学，对于学员教师今后教学实践的探索有很强的实践指导意义。

南京师范大学教育技术学博士生导师沈书生教授，一方面注意运用自身的专业知识服务于基础教育领域，另一方面也注意从实践中发现需求并以此来推动学科和专业建设，重点研究探讨专业人才培养的途径与专业发展的方向。这次与领军学员交流的主题围绕江苏职校的在线教学、职教教师的能力构建、数字校园的学习变化和信息时代的教学设计四大方面。虽然是线上讲座，受到空间的限制，但在讲座过程中，沈教授频频与在线收看讲座的学员教师实时互动，就讲座中的一些关键问题在教学中的实际情况进行交流研讨。

云端相聚，名师引领，如琢如磨，赋能教研。通过暑期的“领军计划”研修学习，老师们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。相信在“十四五”期间，在“领军计划”的引领下，南京商业学校必将涌现出更多的优师、名师。