2021年5月19日下午，鼓楼区第一中心小学在学校录播教室举行图式学习系列活动——特级教师进校园。鼓楼区第一中心小学全体教师，汉口路小学、青云巷小学、渊声巷小学、象山小学部分骨干教师，以及手拉手结对学校：盱眙县城南实验小学、江北新区泰山小学、江北新区实验小学教师代表以及成都市武侯区教育系统副校级后备干部培训班的老师们参加了本次活动。活动由学校教育科研与教师发展中心主任诸锦娟主持。

活动的第一部分是观摩鼓楼区第一中心小学的图式学习研究课，分别由学校青年骨干谢晨曦老师和孔令芳老师进行了图式学习典型课例展示。

谢晨曦老师执教是六年级科学课《有趣的食物链》。对于六年级的学生来说，他们已经形成了一定的科学素养，也有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。本课内容所涉及的食物链等概念，学生在生活中并不陌生，像“螳螂捕蝉黄雀在后”都是生活中耳熟能详的例子。但具体对一些生物之间“谁吃谁”“谁被谁吃”，以及同一生态系统中生物之间的食物关系不甚清楚，在具体的食物链中各种生物的联系和影响，也不知道什么是“食物链”。基于此，本课可以采用自主学习、小组讨论和尝试教学等方法进行教学，大胆放手让学生讲解，让儿童真正成为学习的主人。

孔令芳老师执教的是五年级数学课《解决问题的策略》。本节课凸显了我校的图式学习特色，从“我探究”、“我总结”、“我提问”、“我联想”引导学生自主学习，激发了学生的数学思考，通过实际的剪一剪、拼一拼、平移、旋转等，亲身经历转化的具体过程，达到了对多种转化方法的深刻理解。整节课，我们看到了学生的多元表达、自主优化、思维碰撞、新旧链接，在积极、专注的学习氛围中，不断内化转化的策略，感受转化的需求，领悟转化的本质，学生的思维也在不断向纵深发展。

活动的第二部分是由特级教师工作室特聘专家严主任结合“课堂教学的目的是什么？” “为什么要进行课堂重构？” “‘课堂重构’重构的是什么？”以及“课堂重构的几个关键点”几个问题做了精彩的评点和指导。严主任重点围绕课堂重构重构价值、重构角色、重构空间、重构内容、重构课堂结构和重构评价……打开了老师们思考问题的宽度和高度。评点和指导时间虽有限，但这有限的时间却引发了与会教师们深度的理性思考，纷纷表示会反观自己的课堂教学，重点培养学生的自主、合作、探究的意识和能力，培育学生的核心素养。

活动的最后，鼓楼区第一中心小学王学金校长感谢严主任的精彩点评，并表示本次讲座对目前的课堂教学有了明确的方向指引，对教师教育思想的转变、专业水平的提高，起到了积极的示范引领作用，必将有利推动全校教师专业化成长进程。鼓楼区第一中心小学将继续延伸推进图式学习的课堂教学研究活动，引领学校教学再创新高。