2021年5月11日， 鼓楼区小学教学改革现场会在南京市滨江小学隆重举行。南京市教科所所长左坤、鼓楼区教育局副局长侯正永、鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任和小学研训部吴青华主任、张仁进副主任以及全区48所小学校长、教学副校长、教导主任、教师代表以及区教师发展中心小学研训部全体研训员，300余人齐聚滨小，共赴一场初夏的盛会——鼓楼区小学教学改革现场会滨江小学专场活动。

本次活动的主题为《“我”的精彩：儿童差异性学习的滨小样态》，共分为三个环节：精彩课堂展示，灵动教改叙事，“滨”纷智慧绽放。活动由鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任主持。

课堂是教学改革的主阵地，研究扎根于课堂，才能更加凸显教育科学的意义和作用。自2016年起，滨江小学立足“为儿童的学习”，建构了“三我课堂”的基本框架。以“我能展示”、“我会合作”、“我来表达”三个板块来架构课堂，以任务为导向，在教与学的过程中给儿童更多展示、合作、表达的时间和空间。

在“精彩课堂展示”环节中，滨江小学围绕改革主题共呈现了12个课例，内容包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、信息以及综合实践等几乎所有学科（课程），多角度、全方位地展示了滨小近年来在不断研究和探索中逐渐成型的全新教学样态。智慧的手段，灵动的形式，个性的表达，多元的成长……精彩纷呈的课堂给在场的听课教师们留下了深刻的印象，也带来了丰富的启发。

在“灵动教改叙事”环节中，滨江小学薛卫平校长进行了题为《“我”的精彩：儿童差异性学习的滨小样态》的主题汇报，汇报以“支持儿童差异性学习”为核心，回顾了近年来滨小以“三我课堂”为主要实践途径的教改之旅，介绍了以“经验重构”为创新目标的课堂样态，同时也分享了滨小“只拣儿童多处行”的深耕式校本研训方式，并邀请了严红艳、刘飞、陈默三位教师讲述了各自的研训故事，从不同的学科，不同的角度，生动诠释了滨小的研训精神。报告的尾声，薛校长展望了美好的未来，号召滨小教师“回到原点，一切从学生出发，只拣儿童多处行，走向教育最美的春天。”

“滨”纷智慧绽放环节，与会的领导及教师们在发展中心杨杰军副主任的主持下围绕活动主题分享了收获和感悟。第二实验小学林仁礼校长认为滨小的教学改革形式严谨，具有实效，让人深有启发。天妃宫小学杨俊校长认为，“直面差异是勇气，利用差异是智慧”，滨小的改革聚焦准确，行动务实，值得肯定。金陵汇文小学杨春基校长说，滨小课堂样态充分体现了“让儿童与学科在技术中链接”“让儿童与学科在人性中相遇”的理念，实现了学科与技术的融合，达成了差异性学习的目标。砺志实小井黎明校长认为，滨小对“差异性学习”做出了精准的解读，给每一个儿童提供了适合自己的成长空间。

区发展中心杨杰军副主任简要回顾总结了本次活动的过程，提出滨小聚焦“支持儿童差异性学习”，用有效实践诠释鼓楼区“为儿童的学习”教学理念的三个“看得见”，奉献出富有滨小特色的课改成果，为全区各学校深入推进教改提供了丰富的经验借鉴，祝贺滨小通过承办此次教改现场会实现了跨越式发展。

南京市教科所左坤所长从教育科研工作引领课堂改革的视野，以“求变”、“求新”、“求实”三个词充分赞赏了滨小师生在改革精神、主题聚焦、创新路径和坚持学科育人等方面取得的积极成果和有效经验，希望滨小课改进一步增强阅读力、反思力、预判力，面向未来，打造更加优质的教育教学生态。

鼓楼区教育局侯正永副局长对本次教改现场会滨小专场活动的圆满举行表示祝贺，对滨小近年来呼应鼓楼区“为儿童的学习”的教学核心主张，并取得突出的成效给予了充分肯定，鼓励滨小管理团队和全体教师坚持走好创新之路，为儿童健康成长奉献更多更实更新的智慧和力量；坚守初心，坚持立德树人，让老百姓家门口的好学校越办越好。