4月19日下午，春风和煦，绿意满园。来自东莞松山湖清澜山学校的领导、老师一行四人在南师大张义兵教授的陪同下走进白小，与王家跃副校长、刘骏主任围绕校本课程建设进行了交流对话。

到访的清澜山学校教师发展学院张旭生主任向大家介绍，该校是由华为和清华附中合作创建的一所国际化学校，立足国际视野，坚持中西合璧的办学理念，以搭建符合青少年全面发展、学有所长、内容丰富且适度的成长平台为课程设计指导思想，规划设置了核心课程、综合课程、领导力课程和学生自创课程四层次的课程架构，鼓励学生尝试一切，在试错中成长，实践“培养无限可能的人才，创造无限可能的世界”的教育理念。虽然建校时间不长，但学校已迅速成为该地区优质国际化学校，并入选《2020胡润百学·中国国际学校百强》。

接着，王家跃副校长向客人们介绍了白小开展智慧生态校本课程的实施情况。立足于白小知识建构教学的研究基础和智慧校园建设成果，学校以知识建构理念为指导，以支持儿童创新发展为目标，自上学期末与南师大张义兵教授团队合作，开发设计智慧环境下生态教育校本课程，组建项目团队、建立项目推进机制，本学期初各实验学科制定了专题研究方案，并已逐步开展实验教学。随后，刘骏主任以《基于知识建构的创生学习实践》为题进行了专题汇报，他结合《三国人物》、《里圩河水污染》等案例着重介绍了知识建构教学的实施策略、教学流程，并针对教学中如何关注不同关注差异、构建社区知识等问题与来访老师们进行了交流。

最后，张义兵教授针对两校不同的校情，对实施知识建构教学提出建议，指出知识建构是基于原则的教学，不应拘泥于固化的教学模式，而要深入学习、理解十二条基本原则，并将之有机落实在整个教学活动中。