天高云淡，金风送爽。11月10日下午，鼓楼区小学第十一期个人课题研训班活动在树人附小百合校区如期举行。鼓楼区教师发展中心小学研训部何颖老师、树人附小陈桥蓉校长、许健副校长参加此次活动，树人附小教科室主任顾小敏主持了本次活动。

本次研训活动的主题是“理清研究思路 拟定实施方案”，旨在帮助个人课题立项的老师重新出发，对自己的个人课题提高认识，再次梳理、调整思路，明确研究方向，精心拟订实施方案。研训活动首先由树人附小许健副校长致欢迎辞并做学校科研工作的分享，许校长立足校情，全面介绍了树人附小这几年在教科研工作的举措以及获得的丰硕成果，从领导班子到教师队伍的建设，从抓实管理到助力教师的成长，从科研创新到办出学校特色，许校长做了详细地解读和分享。

会生活的人更会学习，“一期一会”一直以来是个人课题研训班的特色项目。今天，老师们跟着力学小学的侯彬老师来到了美丽的斯里兰卡。在这座美丽的岛屿上，侯彬老师以义工的身份，不仅领略了浓浓的原生态的异国风情，更在这段支教的经历里重新认识自我，提升自我。侯老师的娓娓道来，令参加活动的老师都深有感触，做科研是一场特殊的旅行，在研究的历程中播下的每一粒种子，都将长成参天大树。

接着，树人附小的李小玲老师带来了她的研究分享——《从体验到能力：综合实践活动课题研究新路径》，李老师从课题研究之旅再回顾、个人课题概述再梳理、课题研究思路再细化三个角度，带着大家从经验中总结思路，从研究中拟定方案。李老师将教育研究比作是生活劳作，以自己的立项课题“关键能力：小学‘综实活动’新职业体验的案例研究”为例，对课题研究的五个阶段都详细地解读规划，步步落实，有效实施。通俗的语言，丰富的内容，让在场的老师们受益匪浅。

严肃的空隙来个有趣的互动，姜家园小学的宋丽娟老师的一段《民歌好声音》，让会场再次进入高潮。

接下来的活动是两节课题研究课，拉萨路小学俞璠老师执教四年级的语文课《口语交际：学会安慰——借助现场情境提高小学生口语交际能力的课例研究》，她结合学校特色校本课程“学程周”创设不同的现场情境，以课例研究对自己的个人课题进行再认识，完成课题研究的第一阶段，同时规划了后续的研究工作——整理课例、形成实录，进行对比反思。五塘小学的张洁老师执教二年级数学课《认识线段——基于学情分析 优化单元整合教学设计的课例研究》，结合自己的市级个人课题，在课堂教学中，积极抓住学生这个课堂教学的主体，同时关注整体教学，将课堂教学与课题研究紧密相连。课后，研训班的老师们分成三个学科组展开了深入的研讨交流，对自己的课题研究目前出现的困惑进行再次的梳理，确定研究思路，大家各抒己见，畅所欲言。窗外沉沉的夜幕也阻挡不住热爱科研的老师们的研究热情。

本次研训活动，是一场严肃而活泼的研训盛会。说它“严肃”，是因为老师们积极分享个人课题的研究心得，交流课题的研究思路，拟订课题的实施方案；说它“活泼”，因为研训的形式多样，内容丰富，既有浓浓的科研氛围，更有轻松活泼的思维碰撞。

“行远自迩,笃行不怠”，做科研需要加倍的热情和坚持。何颖老师勉励老师们：我们要在尝试、探索、研究、讨论中理清课题的研究思路，坚持理论联系实际拟订实施方案，让个人课题的研究落地生根。