2020年11月3日，南京市小学数学王九红名师工作室系列活动——仇学春老师“主线问题导学”南京市天正小学“适合发展”教学主张研讨会在天正小学三楼报告厅如期举行。活动邀请了南京市教师发展中心陈旭辉主任、鼓楼区教师发展中心名师工作室负责人特级教师王为峰、张辉娟、江苏省中小学教师培训学会小学数学教学研究专委会理事长特级教师戴厚祥、南京市名师工作站负责人周颖老师、栖霞教师发展中心特级教师张明红主任、苏教版课程标准小学数学教材主编王林、南京市教研室质量检测中心陈静主任、建邺区教师发展中心副主任王凌、江苏省人民教育家工程培养对象特级教师吴玉国、南京市教师培训中心金春平（退休）、南师附中新城小学校长特级教师张勇成。参加活动的有王九红南京市名师工作室成员、王九红鼓楼区名师工作室成员、行知教育集团老师、天正小学老师。江苏二师院的老师们通过远程参加了此次活动。

首先举行了开幕式，由周颖老师主持。陈旭辉主任充分肯定了此次活动的价值和意义，认为教学主张的提出实现了理论与实践的统一，期待名师工作室成员继续协同创新。王为峰认为本次活动特别大气，有意义。希望借此活动能增加工作室和仇学春老师教学主张的辐射作用。王九红校长提出教学主张是教师专业发展成熟的标志，希望工作室成员继续携手共进，深入研究，过一种幸福的研究型教师生活。

随后，全国优秀教师、南京市学科带头人仇学春老师为大家带来了题为《主线问题导学的教学策略》的个人教学主张报告。什么是主线问题导学？主线问题导学的策略是什么？如何进行设计？仇老师为大家一一道来。讲座结束后，仇老师又和天正六3班的孩子为大家呈现了一节数学课例：《认识百分数》。仇老师立足学生课前提出的问题，提炼出三个主线问题：百分数的意义、百分数与分数和小数的联系、百分数的作用。围绕主线问题展开教学，充分体现了问题导学策略。

蔡小倩和三2班的孩子共同带来了数学课例《认识周长》。蔡老师借助学生熟悉的天正园创设教学情境，帮助学生理解一周边线。引导学生在自主探究、合作交流中理解周长的概念。并通过形式多样的练习，让学生思维得到拓展。充分体现了“适合发展”课堂的理念。

王九红校长为大家带来了两场讲座。《适合发展课堂：天正小学新时代的教学样态》从适合发展：新时代课堂教学改革的追求、天正小学“适合发展课堂”理解与建构、天正小学适合发展课堂的实践与展望这三个方面进行了介绍。《教师的教学主张与教学智慧发展》阐述了对教学主张的认识，并提出教学主张助推教学智慧发展，以及如何凝练教学主张。

最后，专家进行了精彩点评。张明红老师表达了对此次活动的感受，认为仇老师的教学主张非常成熟、可操作性强。戴厚祥认为蔡老师围绕一周边线展开，层层递进，由浅入深。并渗透了化曲为直的数学思想。吴玉国肯定了蔡老师对教材内容的创造和补充。建议教学周长可以补充不封闭图形，并提出问题“如何凸显线的本质”。陈静老师认为蔡老师用深度的教促进了学生深度的学，并听到了学生思维拔节生长的声音。之后，名师工作室成员也参与了和专家的现场互动，积极表达了自己的学习体会。互动结束后，王林老师做了精彩发言。他认为立地顶天主要指学生的思维发展，教师应致力于推动学生的思维发展，让更多的学生更快地去顶天。

灵动的课堂，深入的交流，专家和教师的智慧，如一场视听饕餮盛宴，带给现场的和云端的老师们深深的思考。