2020年10月28日下午，芳草园小学重点自筹课题《指向阳光儿童成长的学校教育品质提升研究》中期汇报在龙江校区三楼会议室举行。本次莅临指导的专家有江苏省教育科学研究院的夏英老师、李俊老师和赵赟老师。与会领导有：黄健副校长、耿姗姗副校长、陈浩副校长、胡歧强副校长等。各子课题组组长和核心成员齐聚会议室，开展课题汇报，进行研究成果交流。

本次会议由陶静主任主持。首先，对于江苏省教育科学研究院对我校课题展开的大力支持，陶主任代表我校表达感谢，并向专家们汇报上一次中期会议以来的改进，主要解释了实践性研究内容的改动以及“能豆豆议学园”、“协商式学习”等核心词的凝练。

紧接着夏老师高度评价近阶段课题组成员所做工作，对报告内容和体系的丰富给予肯定。同时给出了几点建议，对如何将理论层面与实践层面相勾连提出了具体建议：理论研究是来源于两个方面，一个是别人的给你的启发，一个是我们自己观点的凝练。在概念界定时可以多利用实践总结出的理论，通过实践总结出自己的理论知识。我们的研究指向一定是从后面的实践中去提炼我们的内涵。并且明确文献检索的根本目标是在提炼我们的理性认识，最终的文献搜索一定是聚焦于核心内容的。

随后，赵老师对黄副校长近期提交的论文给予好评：有思考、有实践。随后在本课题中期报告的行文规范上给老师们提出了更高的要求：中期报告的标题拟定应当更规范，最好包含子概念。同时建议协商式学习多一些案例的佐证，不能直接用观点代替实践。

最后李俊老师从规划办的角度表扬我们课题选题的三个亮点：第一，有问题意识，完全对照了国家教育教学改革的重大需求；第二，回归了吴康宁提出来的教育的原点，明确地告诉我们阳光儿童到底指向什么；第三是实施措施很有效，如能豆豆议事会、6年百书、建立芳草心语亭……能看到一些实实在在的做法

最后陶静主任进行会议总结，表示一定把几位专家提的建议落实下去，各个课题组修改交流以后再融会贯通，然后再进行修改。课题组非常欣慰，有了专家们的指导，我们的课题在动态式地发展，一步步地走向成熟！