7月20日上午，回龙桥小学报告厅举行了2020年暑期教师专业培训的第一场活动。学校全体行政和青年骨干教师一早就来到会场，做好学习准备。

区教师发展中心的何颖老师莅临回龙桥小学，开展了名为《教师如何开展小课题研究》的指导讲座。何老师以两幅漫画引入，指出教师在繁琐的工作中进行教育科研的重要性，以及选题、申报、研究、结题，每一个环节的进展都不容易，因此，何老师从个人课题的样态、申报、样例这三个角度做了仔细阐述。

这场讲座内容翔实、干货满满。何老师为大家划重点，从有关个人课题的海量资料中精挑细选，提拎出适合我校教师学习的内容，深入浅出、娓娓道来。个人课题的基本要素有哪些？个人课题需要哪些过程性研究材料？个人课题要具有可操持性，如何做到“小、活、实、快”？何老师又用大数据说话，为大家列举了历年来市区级个人课题立项的清晰数据，指导老师们选题要学会“小题大做”，课题名称要“精雕细琢”，巧用善用规范的检索工具进行文献检索，通过研究解决问题，实现预期效果。外行看热闹，内行看门道。何老师耐心地分析着一个个经典案例，指出其中隐藏的“玄机”。台下的老师聚精会神地倾听，颇有所获。

随后，林高飞副校长主持了现场互动环节。近年来，学校已经有多名青年教师积极投入到课题研究中，个人的课题也屡次立项、结题。在今天的现场，青年教师们纷纷打开话匣子，畅谈了自身在研究过程中的困惑、感悟、思考。张晶老师介绍了自己开展研究的过程，张平老师谈了自己遇到失败时的困惑，林婧老师谈了自己作为职场小白的学习收获，孟萍老师叙述了自己研究的侧重点。

最后，董富强校长做了总结发言。他代表学校致谢何颖老师，认为这是一场非常精彩高效的专业讲座，从大框架到小细节的讲述，从数据到案例的分析，值得在座每一个人细细反思。同时，董校长给青年教师们布置了“暑假作业”，要求大家假期不忘学习，用心梳理本学科教学中的问题，积极参与个人小课题和学校大课题的研究和讨论，将个人的专业发展和学校的可持续发展紧密结合起来。

2020年的这个暑期注定是一段不平凡的日子，回小的教师队伍，勇于乘风破浪，迎难而上，一定会走出一条富有特色的专业发展之路。