聚焦关键能力,将计算教学引向深度—记芳草园小学承办鼓楼区低年段“数的运算”专题研讨活动

来源:  作者:鼓楼区教师发展中心  录入:鼓楼区教师发展中心  发布时间:2019-4-19 8:36:09  浏览次数:354


春风带来融融暖意,花开四月,2019411下午,来自鼓楼区低年段的全体数学老师齐聚芳草园三楼报告厅,共同参加“数的运算”专题研讨活动。本次活动由区教师发展中心周晓军老师主持。

在薛晓梅老师执教的一年级《两位数加减整十数、一位数》一课中,学生通过操作小棒和计数器的过程充分理解算理,在多样化的学习过程中比较相同点,从而掌握算法,沟通算法和算理的联系。课中操的引入承上启下,符合一年级学生的学习特点,劳逸结合,充分调动学生的积极性。最后的游戏环节,让每一位学生都能融入计算氛围,在每一次的思考中获得成就感,提升计算学习的兴趣。

第二节课,汤敏静老师执教了《两位数减两位数的口算》,精心设计了课前研究单,统计分析后根据学情在创设情境时,结合学校特色脑力王者争霸赛将例题改编成:“闪电队得了56分,超人队比闪电队少二十几分,超人队多少分?”学生在理解二十几是什么意思后,根据各自不同水平的原有经验,积极自主地经历两位数减两位数的探索过程。原创课中操的歌词融入了计算要点,让枯燥的计算生动起来。

随后,丁星月老师主持了学生活动——计算王者争霸赛,分为抢答、图形变变变和创意制作三个环节。现场气氛火爆,各组小选手计算、剪拼、制作、测量等一系列操作,既动手又动脑,提高了实践能力和创新意识。整个过程不仅需要团队协作,更要团队的默契。丰富多彩的活动,激发了孩子们的兴趣,让计算练习不再枯燥。

之后,张缅主任结合两节课对计算课堂教学深入浅出地进行了阐述,并详细举例介绍了芳小计算课内外校本化的训练方式。

之后,周晓军老师对两位老师的课及讲座进行了评价和指导,结合具体案例引发全体老师思考计算教学所蕴含的独特育人价值,并呼吁应从学生的数学学习出发,从学生的发展需要出发,让计算教学既有思维深度又生动有趣。

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