视导促发展 教学求实效--滨江小学召开视导反馈会议

来源:滨江小学  作者:滨江小学  录入:鼓楼区教师发展中心  发布时间:2019-1-9 11:07:02  浏览次数:4374


201813日下午,滨江小学校长室、教导处组织全体五年级任课教师召开视导反馈会议,将学校全体行政于16周对该年级进行的专项视导情况进行详细反馈,以此促进五年级组教师对教育教学工作展开深入思考与探索,更好地提升效率,提高质量。

首先,教导处严红艳主任反馈视导中的听课情况:此次视导,共听了10位老师的课,其中,语文课4节,数学课2节,英语、美术、体育、信息课各1节,视导听课主要关注“三+X”课堂的实施情况。严主任在综合各组听课意见之后认为,五年级组教师教学基本功深厚,教学素养较高,教学方法得当、流程清晰,作业布置科学,较好地落实了“三+X”课堂教学样式,进一步拓展了学生自主学习的空间,使课堂上的师生关系更为和谐,互动热烈。课堂上,教师充分发挥了学生的主体性,关注学生的习惯培养,注重学法渗透,多数教师把朴实、真实、有效的本真课堂视为建设卓越课堂的前提,做到了以生为本,追求实效。同时也对五年级组全体教师提出希望:课堂管理的加强能够提高教学目标达成率,学生的自主学习、合作学习要落实到位,行之有效。严主任还对五年级各班“自主晨读”“早自习”“快乐ABC”情况进行反馈:各班表现都非常好,有组织,有成效,希望老师们注重培养学生清晨进校就进入学习状态的好习惯。

接着,夏敏琦主任反馈了教导处常规巡课情况,肯定了五年级组教师日常工作中的付出与努力,希望老师们将提前候课工作坚持到底,上第三节课的老师要负责督促学生做好保健操。

最后,力新兰副校长结合五年级组的实际情况,针对课堂教学提出了建议及改进措施:她强调教学质量要常抓不懈,肯定数学组三位老师们齐头并进,希望语文组和英语组更关注低分段的学生。力校重申教学改革仍要实践不止,教师们要解放理念,放开手脚,在课堂教学、课题研究、校本教研等方面进行改革。她还提出师德修炼要关注小事,平时上好每一节课,认真对待每一项工作,将教育教学踏踏实实地做好。

教学视导对于每一位教师是锤炼、是展示、是提高、是促进,行政领导不仅是教学活动的参与者、合作者,更是研究者、引领者。视导结束后,五年级组教师的反思与研讨并没有结束,如何进一步提高课堂教学有效性,在教学细节上下功夫,深入挖掘教学问题的根源,发挥课题研究的实效,将教学研究与教学实践相结合,已成为大家继续深入思考的问题。

 


南京市鼓楼区教师发展中心 版权所有 备案号:苏ICP备10228438号