2024年6月26日上午，南京市教育科学“十四五”规划2023年度课题《教学做合一：小学英语“儿童生活实践作业”的多重样态研究》和《跨学科视域下小学数学项目式学习实践探究》开题论证会在南京市鼓楼区教师发展中心416会议室举行。参加本次开题论证会的指导专家有：南京师范大学外国语学院院长胡牧教授，南京市教科所祁海燕主任，鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任、研训员刘明静老师，鼓楼区第一中心小学副校长陈馨。会议由鼓楼区教师发展中心副主任杨杰军主持，课题主持人万亚莉、王琛，课题组成员崔珺、胡蝶、祝菊荣等老师全程参加。

开题汇报：凝智谱新篇

课题主持人鼓楼区教师发展中心研训员万亚莉老师、南京市琅琊路小学胡蝶老师做《教学做合一：小学英语“儿童生活实践作业”的多重样态研究》的开题汇报。从研究背景与意义，核心概念界定，研究目标、内容与思路，研究步骤与方法，预期成果和初始研究情况对课题的计划及已开展研究进行了充分的论述，着重从“生活实践作业”如何设计等方面进行了解读。

课题主持人鼓楼区第一中心小学王琛老师做《跨学科视域下小学数学项目式学习实践探究》的开题汇报，课题组从研究背景与研究价值，核心概念及其界定，研究的目标、内容与重点，研究的思路、过程与方法，主要观点与可能的创新之处和预期研究成果等六个方面对课题进行了开题论述，并着重从小学高年段如何开展跨学科视域下的项目式学习进行了解读。

专家论证：赋能助成长

与会专家在前期认真研读文本及现场听取汇报的基础上，对两个课题进行了详细的指导。在充分肯定两个课题文本及内涵后，鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任围绕“学科本位”“注重实践”“落实双减”等关键词等对两个课题进行了实践层面的指导。南京市教科所祁海燕主任在“结合学科特色界定核心概念”“设计图表落实研究思路与过程”“关注教育伦理确定研究方法”等方面对两个课题进行了理论层面的指导。南京师范大学外国语学院胡牧教授从“教学做一体化研究”“跨要有度”“适当关注理论架构和评价反馈”等方面对两个课题进行了高屋建瓴的指导。

研而有思，行而有方。两个课题的成功立项、开题都离不开鼓楼区教师发展中心研训员刘明静老师的精心安排与指导。本次课题开题论证会的举行使课题组成员进一步明晰了课题的研究思路，为课题后续的顺利推进奠定了坚实的基础。在今后的课题工作中，课题组成员将继续齐心协力，深入推进课题研究与课堂实践的有机结合，为鼓楼教育高质量发展贡献科研的力量！