古人将“荷”比作谦谦君子，出淤泥而不染；又将“荷”誉为夏日不畏风雨之典范。正如6月19日上午，身着荷花纹样长裙的夏丽东老师带领鼓楼区幼儿园骨干教师研训班的学员们，相约鼓楼幼儿园瑞园共同进行以“荷”为主题的同课异构活动，旨在以“美”为媒，体悟幼儿园美术活动的魅力，提升幼儿园美术教学的专业素养。

一．诗意莲蓬，墨染童趣

鼓楼幼儿园解金凤老师执教小班美术活动《水墨莲蓬》。活动以一张幼儿园里的荷花图开始，瞬时引起孩子们强烈的兴趣，孩子们细致地观察着、讨论着：“老师，莲蓬长得像洗澡的花洒、像台灯。莲梗上有毛毛的刺，还有很多小洞洞。”在欣赏大师的画作的基础上，解老师鼓励孩子们用身体动作表达莲蓬生长的多种姿态，润物无声地讲解创作“水墨莲蓬”的方法，并在孩子们创作的情绪达到巅峰时，鼓励孩子自主创作。在柔和细腻的古筝音乐中，孩子们时而提笔画出形态各异的莲梗，时而盖印下一个个造型不同的莲蓬，当一幅幅大师级“水墨莲蓬”呈现在眼前时，不由让人感叹：孩子真是天生的艺术家！

青云巷小学附属幼儿园的金艺珊老师执教大班美术活动《诗意莲蓬》。通过谈话调动大班幼儿已有生活经验，引出活动主题——莲蓬。通过先观察莲蓬图片，再近距离观察实物莲蓬，引导幼儿将宏观观察与微观观察相结合，多通道感知莲蓬生长的错落有致、莲蓬形态万千、偶有莲花点缀等特征。范例引发幼儿思考：“这是用什么方式绘制出来的呢？”继而探索运用吹泡泡的方法表现莲蓬并添画细节和背景。孩子们自由创作，一幅幅“ 莲蓬子满池塘里，正是江南好风景”画面便跃然眼前，让人赏心悦目！

二．莲池共话，互助成长

两节教学活动后，班主任夏老师中肯而客观地给出了优化建议，如：印章的使用需规范，以防止破坏画面美感；莲蓬生长的大小也是观察时需要关注的点；欣赏时要把握技巧，让活动时长更符合幼儿年龄特点等。夏老师接续“荷”的主题，《以“荷”为主题的同课异构》对学员们进行专业打磨。夏老师先带领学员们探讨了什么是同课异构，以及同课异构的特点；回顾了幼儿园美术活动的六个块面：激趣与定向、感知与体验、探索与发现、创作与表现、欣赏与评价、延伸与迁移；结合《指南》剖析了不同年龄段幼儿绘画的特点及幼儿教师需要具备的美术专业知识与技能。夏老师还启发我们思考：还可以用哪些形式表现“荷”？结合教学案例和作品分析，向大家介绍了泥塑、气球印画、指画、撕贴、折纸、毛根等多种媒材，创作表现的荷的不同外形特征，开阔老师们的视野。

窗外乌云密布，风雨欲来；室内乐声悠扬，墨韵飘香。学员们笔尖飞扬、目光坚定； 雨点嘀嗒嘀嗒地敲打着窗户，像是大自然的鼓点，为学员们对专业成长的追求和坚持伴奏。

给一个机会，让儿童、教师欣赏美；给一些等待，让儿童、教师表达美；给一些空间，让儿童、教师创造美。圆满结束了本学期的教研之旅，让我们一起期待下学期的相遇吧！