2022年元月17日上午，天正小学的老师们在紧张的期末阶段，分学科进行了期末质量分析。

语文组的老师们首先学习了教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，了解到“小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级每学期由学校组织一次期末考试。” 本学期在因疫情延迟开学，落实“双减”政策背景下，语文组圆满完成本学期教学任务；学生总体答卷情况良好，整体学习态度较为端正；语文组充分发挥团队力量，学科组、年级组成绩高位均衡。在交流过程中，老师们也提出部分孩子基础知识不够扎实，学生写作时思维不够开阔，在下学期的教育教学中将重点研究和突破。

数学组的老师们回顾了本学期教学中的日常做法，再结合本次期末考试中发现的重点错题，大家进行了充分的交流讨论。一二年级尽管没有书面考核，但教学工作外松内紧，进行了扎实、系统的复习。在“双减”背景下，老师们努力做到减负但不降要求，计算基础练习常抓在手，年级组定时开展有效的集体备课，课后分工明确及时收集和整理错题，每日一题的坚持实施以及通过同学之间的小练习、小试讲等活动为学生能力提升打好基础，为激发学生学习数学的兴趣和热情提供途径。

   “以数据促质量 以总结促提升”是英语组交流的主题。组长谢逸羚老师认为本次命题体现了工具性与人文性融合、综合性与实践性统一及“教—学—评”的一致性。备课组长也对各年级进行具体分析，三年级刘兰琪老师认为虽是第一年正式接触英语学习，但在教师细致的指导下，学生兴趣浓厚，基础知识扎实。四年级崔冬梅老师指出教师在平时教学中，要善于将教材内容与生活实际相联系；五年级崔珺老师表示取得的成绩离不开三位教师的经验共享；六年级张文萱老师认为要着重关注学生审题和阅读习惯的培养，为有需要的学生提供更高的发展空间和平台。

音乐组在教学中紧紧围绕“适合的教育”，在教学过程中，注重音乐课堂审美教育，培养学生的各项音乐技能；注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感；注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐；注重激发学生的创新思维，提高学生终身学习音乐的兴趣，为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试，以适合每一个学生的发展。

体育组吴莎莎老师提到在“双减”背景下，学校体育工作将面临更大的挑战，这将要求体育课堂和体育活动更加创新，以适合不同孩子的发展。本学期，体育组从体质健康测试、大课间、体育课堂、期末考核四个方面进行了一定的改革，不同的年级选择不同的运动项目，不同的孩子制定不同的发展目标，学生得到了了不同程度的发展！本学期，我校体质健康测试优秀率达到了53.1%，期末考核优良率高达96.5%。这与我校平时扎实的体育课堂、有效的大课间、丰富的体育活动是分不开的。

美术组老师们认为课堂设计上尽可能的适应孩子的认知规律，提高课堂教学效率，尽可能地保护孩子们对于美术学科的新鲜感。内容设计上适当增加造型环节。让孩子们积累一些造型基础，为以后的创作课打基础。绘画的表现方法也要有不同的要求，线描，涂色，等方法的使用让学生能轻松愉悦的完成。尽可能在课上安排学生欣赏同龄学生的优秀作品，以及中外大师的佳作，打开学生眼界的同时，让学生提升审美能力。

科学组孙毅老师评价五年级从内容上来看，孩子获得的科学信息更广阔，在教学中使用的器材更具体化，因此本学期中的实验探究变得更多更细，这也给教学提出更多的要求。赵云龙老师特别强调孩子上课要认真听讲，勤于思考，继续利用好笔记本记录本节课的要点，学生完成后及时查缺补漏，作为改进教学的反馈。任波老师强调在执行双减政策的大背景下，科学课教学要内容充沛、环节紧凑，结合学校适合发展课堂的理念，课堂上要关注不同层次学生的学习需求，提供他们适合学习和发展的机会和材料。

本学期德法教研组老师落实双减政策，精诚团结,圆满地完成了学期初制定的教研组工作计划和学校交给的各项工作和任务。德法组力求结合“双减”政策，按照学校的适合教育的模式进行备课。本组教师努力上好每一堂课,，每一位老师都精心设计教案,积极备教材,努力上好每一节课,做到每位教师都有自己的特色。本学期4-6年级老师为落实双减随教学安排相应的练习。五年级是课前测，六年级是课后相应练习。另外每个单元结束后有相应练习，巩固知识点的学习，避免期末大量练习增加孩子的负担。

信息组本次期末检测，三四五年级试题由区统一命题，六年级试卷为自主命题。大部分学生都能掌握所学知识，但个别学生还存在漏洞。一方面，学生对于上机操作考试还不熟练，另一方面，学生掌握的不够牢固。对此，提出如下改进措施：第一，既要考虑课标要求，又要把握学生的学习现实。第二，今后更加注重学生综合素养的提高。准确把握《课程标准》的思想，使教学更有实效。

   分学科质量分析后，全校教师齐聚三楼报告厅，进行了2020年省学业质量监测反馈，蔡宁副校长、谢逸羚老师分别进行了语文、英语学科的省学测反馈。王九红校长先进行了数学学科省学测的数据反馈，又进行了本次监测中学生学习心理、学习压力、高阶思维能力、师生关系等相关数据的分析。

王校长寄语全体天正教师，要加强研究，“勤奋学习，快乐生活！”在适合教育的道路上，追求全人的高质量！