2021年6月4日上午，南京市鼓楼区高中信息技术研训活动在田家炳高级中学举行，全区高中信息技术教师参加本次活动，活动包括专题讲座和研究课。

首先是田高中任惠霞老师带来的《App Inventor与物联网》讲座。任老师的讲座围绕Iot、AppInventor和AI结合的应用展开，从项目的迭代、使用的平台、案例的介绍三个方面详细介绍了信息系统的构建过程及使用到的技术。任老师对AppInventor一直有研究，还开设了相关的校本课程，她介绍了最新App Inventor增强版中增加的“人工智能”分类，演示了百度语音识别、合成与唤醒等功能。本次讲座从用AppInventor设计制作手机APP，到利用Easy Iot等各种物联网平台实现对掌控板等硬件的智能控制，技术和应用的分享开拓了老师们的思路，为新课改新教材的教学实施提供更多的途径。

接下来，田高中的吕楠楠老师和南大附中的羊冰老师分别开设了同课异构的研究课，教学内容为《设计智能家居系统》。

吕楠楠老师的课题名为《心中的家》，教学中通过设计并搭建“心中的家”的项目学习，完成探究物联网技术的教学内容。项目学习中，吕老师带着学生们跟随孔子和图灵一起体验了奇妙的归家之旅。在旅途中遇到不同的家庭：独身主义之家，双职伴侣家庭，双城家庭，“两扇门一碗汤”家庭。每个家庭都有其独特的家庭模式，应用了不同的智能家居系统，嵌入了各种物联网技术。每遇到一种家庭，吕老师都通过问题启发学生思考，并引出物联网相关学习内容，从而与实际生活建立联系。同时，吕老师也让学生先自由畅想、设计自己心中的家，然后应用物联网技术，借助linkboy软件和贝壳物联平台设计搭建心中的家。本节课从简单的感应灯搭建到连接物联网平台，实现远程控制，再到借助传感器向平台传送采集到的数据，搭建由浅入深，逐层递进。吕老师的这节课充分体现了新课标的核心理念，是一节充满了人文关爱的信息技术课。。

羊冰老师的课题是“设计你未来的家”。项目背景从华为全屋智能系统视频引出，如何动手搭建家庭物联网虚拟环境的项目活动。在项目学习中，学生通过使用Packet Tracer软件实践了“初步尝试搭建家庭物联网”“深入探究搭建具有RFID功能的物联网”和“搭建具有传感器的物联网”三个项目子活动，从而了解物联网的组成和网络架构，熟悉了RFID技术和传感器技术，实现利用模拟软件搭建RFID功能和传感器的家庭物联网系统。羊教师在指导项目学习时，针对Packet Tracer软件较为专业，学生不够熟悉等现状，提供了半成品PKT源文件，对可能用到的各种设备进行预选，利用学生直接选用，提高了学习效率。学生通过小组合作中完成了基础任务和拓展任务，任务达成度较高。

课后，田高中信息教研组长苏焱老师组织了评课。两位开课教师分别对自己开课过程进行介绍和反思。来自29中的王懿老师和宁海中学的窦艳辉老师对两节探究课进行了点评。他们认为这两节课都是围绕智能家居设计展开，但是两位教师的教学各有特色，吕老师的课是“柔情似水”，沿着孔子和图灵的视频的情感路线，通过探究任务的实施逐步带领学生进入到智能家居的情景。羊老师作为一名“技术型教师”，他的课一如既往的“铮铮铁骨”，凸显了实践中技术的作用。两节课都体现了新课标要求，关注学生核心素养的培养和提升。

最后，区高中信息技术教研员仝春燕老师对本次活动进行小结。新版的课程标准融入了大数据、人工智能、移动应用、物联网等前沿技术，不管是教学内容还是所需技术，对信息技术教师来说都是一个巨大的挑战。目前，通过市区专题培训基本解决新教材中的技术难点，但课堂教学还需要教师投入真实的教学情感，不断磨练形成各自的教学风格，从而提升教师专业水平。我们将在信息技术教学与研究的路上，继续砥砺前行！