“天初暖，日初长，好春光。教学此时皆生长，竞芬芳。”四月十九日上午，“教育部基础教育司委托研究项目‘中小学信息技术与教育教学深度融合’课堂教学展示活动”在银城小学闽江路校区报告厅隆重举行。张元宁、郝雷、杨杰军、颜鼎、陈维维、张仁进、杨玲等领导与专家莅临指导，活动由孙永将主任主持，鼓楼区各小学骨干教师积极参与。

活动在张燕校长热情洋溢的欢迎词和鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任精准精要的开幕辞中拉开序幕。张校长对与会的各位专家及同仁致以热烈的欢迎和诚挚的感谢，并对银城小学“对话教育”背景下信息技术与课堂教学的融合作了简单介绍。我们借助数据走进真实的儿童学习世界，不断优化人机协同的教学模式，不断探究智能、高效的课堂教学的新路径，从而使银城的教育教学走向立德树人的更深处。杨校长就“中小学信息技术与教育教学深度融合”研究项目，高屋建瓴地提出：融合信息技术新式的教与学，一切基于儿童立场，一切源于为儿童理念。技术赋能的深度融合，不仅仅是高大上的设备，更多的是教学方式的变革。杨校长还简要介绍了鼓楼区在该项目研究中的理论与实践经验成果及系列活动安排。

接着，程金晶主任和高倩文主任为大家献上两节精彩的展示课。程主任的《用字母表示数》一课，从学生熟悉的情境出发，在用多种方式表示数的过程中，逐步引领学生体会到用字母表示数的概括性和简洁性，再思考字母的取值范围，尝试熟练应用。本课基于学情，课堂中大量展示了学生生成性的作品，通过对比，逐步体会到用字母表示数的优势所在，充分运用多媒体的集成性、直观性、交互性，有效突破教学重难点，提升课堂学习效果。高主任的绘本课《Little mouse Honey》，课前，老师布置了预习作业，用大数据收集孩子的朗读成绩。新课伊始，高主任呈现学生的预习收获，以学定教、以学促教、顺学而教，从而更好地优化课堂。课中，她给学生充分的言语实践机会，引领学生在具体可感的情境中学习语言，发展思维；同时在自主收集数据中，让学生倾听自己生命拔节的声音。整堂课用多媒体，将动画，图片，声音，融为一体，给学生视觉，听觉的冲击，让学生在浸润式学习中增加学习投入，收获学习快乐。

两节课后，张仁进和杨玲两位主任作精彩点评。他们对两位授课老师的课堂教学予以表扬，并就“中小学信息技术与教育教学深度融合”教学方式的变革应注重七个转向提出具体说明:教学理念从脱轨转向纠偏；教学工具从数字媒体转向智能媒体；“教”从标准化转向精准化；“学”从注重获得转向注重生成；知识维度从一维转向多维；教学时序从“先教后学”转向“先学后教”；身心关系从“离身”转向“具身”。

最后，南京市电教馆张元宁副馆长做总结发言。张馆长对鼓楼区推进育人方式变革的具体做法予以充分肯定，并对技术赋能下的教学方式的未来变革趋势提出了自己看法：运用技术，让学生的深度学习在课堂上真正发生；运用技术，以显性的表扬，让孩子们像爱上游戏一样爱上学习；运用技术，持续不断地调动学生的学习兴趣，发展儿童的多元智能。诚如张馆长留给大家的思考：如何不断融合，打造智慧课堂，产生复利效应？思考继续，研究不止。享受教育、奠基生命，银城人一直在路上！