聚焦英语课堂:以说促写,引燃学生思维火花—记南京鼓楼天河实验小学英语教师团队建设
发布时间:2021/4/14 8:42:28 作者:天河实验小学 浏览量:2382次
4月2日,天河实验小学英语教研组开展了一场以“以说促写,引燃学生思维的火花”为主题的校本教研活动,并邀请了鼓楼区小学英语教研员陈维维老师来学校进行指导。
韩晓林老师和薛霏老师分别展示了一节三年级和四年级的英语课。这两节课得到了陈老师的充分肯定。韩晓林老师在三年级的课堂上将游戏、练说、巩固融入课堂教学。在拓展环节中,巧用Cartoon time的剧情反转,激活学生思维,孩子争相上台展示自己,积极表演创编,整堂课寓教于乐,趣味盎然。
薛霏老师的课堂创意性地以思维导图为媒介,夯实了课堂教学,唤醒了学生已知,既激发了学生英语学习的热情,又引导学生思考,创作出自己心目中的seasons思维导图。
陈老师对两位老师的课给予以下几点肯定:
保留了Daily Drama热身环节,加强了新旧知识间的联系,且活跃课堂氛围,学生参与度高。
学生英语学习兴趣浓烈,英语课堂教学常规扎实。
牢牢把握以学生为主体的思想,设计出训练学生思维品质的拓展环节。
教学手段多样化,能够运用多种方式对学生思维进行训练。
同时,陈老师也对这两节课给出了宝贵的指导意见,并期望我们在今后的英语课堂教学中,基于文本的同时也能够高于文本;并且在拓展环节里运用绘本等资源时,贴近生活实际,尽可能地发散学生的思维,使课堂能够真正发声。
陈老师的评价肯定了天河英语教研组近年来的努力,不论是在教学方面,还是课余活动开展方面,天河全体英语老师都以高度的热情和严谨的态度去积极面对。
一、合作共讨,学思并行
每月组内都会举行一次“和悦课堂”听课评课活动。“徒弟们”的展示课,“师父们”的示范课,细听精评,认真研讨,青蓝结对,共同助力青年教师快速成长。
二、凝心聚力促成长
3月25日,学校韩晓林老师在天小片教研活动中承担了一节三年级公开展示课。这场成功的展示课背后汇聚着学校全体英语老师的智慧与汗水。校内的试上与磨课,课后一遍一遍的探讨与修改,老师们凝心聚力,在合作中共同成长。
三、聚焦常规,规范教学:
每月进行英语常规作业检查,及时发现问题并进行纠正。形成一套规范的批改体系:
一课一改,且逐题批改,清楚标明等地和日期
明确学生书写规范,低年级铅笔书写,中高年级黑色签字笔。订正统一在页面左侧,且要求划线订正。
鼓励个性化批改。根据学生原有基础增加鼓励性批语,且对于不同水平的学生进行作业分层布置,采取免写卡制度。
四、夯基础,重态度,提升素养。
英语组全体老师积极响应学校三项工程:读书、写字、演讲。开展形式多样的且极具特色的主题活动。
三年级:英语创意单词秀;四年级:利用思维导图开展美妙故事画
五年级:英语书写竞赛 ;六年级:英语演讲小达人&每月书写展
三至六年级一直保留Daily Drama课前热身环节,并且坚持不懈进行绳子上的作业展示。让作业插上想象的翅膀,丰富了学生课余生活。并且也得到教研员陈老师的大力赞赏。
教学与思考并行,学习与研究并进!相信通过不懈的坚持与努力,天河实小英语组会收获更多的精彩!