幸福是一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。一名教师，追寻的教育真谛是让学生获得人生的幸福。让孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福。教师要给学生以幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。那么我们怎样才能成为幸福的教师呢?4月7日，白云园小学的《白小讲坛》主题为——《获得幸福感的四种方式》，本次的主讲人为谢朝镇副校长。

有人说过，做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；做教师的幸福，是成功。在艰辛又忙碌的工作中，如何能获得幸福感呢？

一是，发现小确幸。一份小确幸会显得非常珍贵。它是生活给予我们的馈赠，虽然微小，却真实而温暖、细碎而确定。若有幸能常常感受到，汇聚起来，便是大欢喜。

二是，享受小满足。这是一个竞争激烈的时代，很多人都在你争我赶。在一刻不停的追逐中请别忘了，有时候，比起大目标的实现，小满足同样重要。万物小满，可待佳期。懂得享受小满足，便是生活的胜景。

三是，感知小美好。一个懂得对生活温柔以待的人，无论身处怎样的环境，都能想办法活出精彩。如诗的生活并非总要与远方划等号。寻常时日中，同样藏着许多小美好，关键在于你有没有一颗感知诗意的心。

四是，常怀小感动。生命应该葆有感动，因为一路走来，有赐予我们生命的父母，有始终帮助我们的朋友，还有那些用善意温暖我们的陌生人，所有的一切都值得我们用心铭记并感恩。

只有幸福的教师才能教出幸福的学生。因为没有任何一种职业，像教师一样，面对的永远都是活泼的生命。你所有的付出，都是心灵和心灵的碰撞和汇聚。没有一种职业，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的希望!所以，幸福的定义取决于我们每一个人对生活的态度。有些幸福可以很简单，只要用心去感受，它就会出现在我们的生命里。

愿我们每一个老师都能做一个幸福的人，每一个学生都能不断地去追求快乐和幸福。