11月20号上午，姜家园小学召开了市“十三五”规划课题“基于小学生“五能”发展的课堂评价实践研究”开题论证会。本次会议邀请了南京市教科所汪朵主任、祁海燕主任，鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任、刘明静老师莅临指导。本校参加开题论证会的还有姚玉华校长，课题核心组成员及校青年教师。

首先由刘明静老师介绍了本次论证专家，接着姚玉华校长致欢迎辞并介绍了学校教科研的发展情况。会议正式开始，陶莉主任从研究背景、研究意义和价值、核心概念、研究目标和内容、研究过程与方法，预期研究成果及目前课题研究阶段等七个方面阐述了开题报告内容。

汇报完毕，在场的专家就开题报告提出了意见和建议。杨杰军副主任首先认可了姜小课题前期所做的工作，他就“五能”的概念界定与学生核心素养的关系提出自己的看法。在研究方法中，他认为观察法是比较适合课题开展的研究方法，并且对制定观察表给与了指导建议。然后，祁海燕主任发言，她认为“五能”评价量表的制定要具有针对性，要形成具有学校特色的校本评价表，其次研究内容要切实与学生发展相联系。她始终强调“五能”的概念界定要与学生的能力发展相符合。最后，汪朵主任对课堂评价的概念界定给与建议。她认为课题组要明确什么是课堂评价，课堂评价有哪些方式，课堂评价的目的是什么，在课堂教学中评价如何更有针对性。她提醒课题组在后续的研究中应注意研究内容的指向性。论证结束，姚校长感谢各位专家为姜家园小学“十三五”课题提出了具有针对性、专业性的宝贵建议，为课题开展指引了方向，同时姚校长对课题核心组成员提出了殷切的期望。至此，本次开题论证会圆满结束。